Cocodrilos de comparación.

  Hoy me tocaba ayudar a mi hija a hacer sus cocodrilos de comparación para el método ABN que trabaja en su colegio. 

La comparación, independientemente del método matemático que se use, la utilizamos desde Infantil para diferenciar, primeramente grupos de elementos para después pasar a comparar números naturales. 

La comparación implica responder a las preguntas: ¿cuál es mayor?, ¿cuál es menor?, ¿cuáles son iguales? 

Los símbolos de comparación son: 

> mayor que 

= igual que

< menor que 

Con la imagen de un cocodrilo con la boca abierta se ve muy bien esta comparación de forma más significativa para el alumnado ayudando a la comprensión de los símbolos. 

En Educación Infantil primero empezamos con la correspondencia 1 a 1, es decir poner el mismo número de elementos. Pasando más tarde a poner más o menos elementos en un sitio que en otro. 

Una vez entendido los conceptos de comparación se pueden añadir los símbolos. 

Más tarde se pueden añadir además de los elementos el número para saber qué un número es lo mismo que un conjunto de elementos.

Y, por último, se pueden poner los números sin los elementos.